Внеклассная работа.

Но не только музыка царствовала в педучилище. Все грани прекрасного присутствовали здесь - вот так несколько пафосно я могу сказать о своей Альма - матер тех лет. Замечательный литератерный клуб или общество, издавалась собственная газета "Литературные искры", где печатались все те, кто писал стихи и различные произведения других жанров, причём печатались как студенты, так и преподаватели. Были и мои там первые литературные опыты. Устраивались художественные выставки и мы рисовали, да нет, мы писали картины, чтобы завоевать право быть представленным на этих выставках. Очень большое место занимала хореография. У нас был замечательный коллектив народного танца под руководством Николаева Михаила Ивановича, ездили на гастроли и даже в Москве выступали на каком-то престижном фестивале. Это было, когда я только что поступила и ещё мало что знала, но тогда вечером в здании педучилища был установлен большой телевизор и мы теснились перед экраном, чтобы посмотреть выступление наших. Вообще, хореография была обязательным предметом, хотя на самом деле это был как бы факультатив, но мы все так были заинтересованы в ней, что просто не мыслили жизни без танцев. Однажды на Новогоднем вечере парень с нашего курса Юрка Хандогин пригласил меня танцевать, когда был объявлен конкурс на лучшую пару. Я ответила, что не умею танцевать вальс, а он мне сказал: "Занимаешься у Михал Иваныча, а не танцуешь? Да не может такого быть!" И потащил меня в круг. Мы не заняли тогда призового места, но танцевали от души. А в своей группе, опять же по инициативе Иринарха Ивановича, мы создали агитбригаду и разъезжали по ближайшим деревням с концертами, где и пели, и танцевали, и читали стихи и монологи, играли сценки. Иринарх Иванович был у нас и режиссёр, и аккомпаниатор ( он играл на баяне), и руководитель хора, и постановщик танцев, а педагогом-репетитором была его дочь Галина Иринарховна, преподававшая у нас в училище русский и литературу.
Большое место в нашей студенческой жизни занимал спорт. Нашему училищу было присвоено звание спортивного клуба "Юность" и секций было просто масса, очень часто проходили различные соревнования, а поэтому существовали сборные команды групп, курсов, отделений и т д и т п. С удовольствием занималась лёгкой атлетикой, спринтерским бегом, прыжками в длину, в высоту мне нельзя было прыгать по состоянию здоровья. Вообще, занятия по физкультуре для меня были ограничены, мне не ставили отметок, а просто писали "зачёт" в зачётке, но я сама занималась, где могла и даже в сборную группы меня включали, так как могла быстро бегать, неплохо стреляла, стояла в воротах во время игры в гандбол. А зимой лыжи - замечательно!!!
Наверное, даже не возможно всё описать, но жизнь у нас была очень интересная, мы всё время были чем-то увлечены и заняты с утра до вечера, так как после уроков нам всё время надо было идти то на музыку, то на танцы, то в спортзал. Жизнь в училище била, что называется, ключом и здание наше не пустовало с утра до вечера. Во всех кабинетах окна горели до позднего вечера и сколько раз, когда мы что-то делали опять в кабинете с Иринархом Ивановичем, входила уборщица и в очередной раз говорила свою знаменитую фразу, протягивая ключи от здания: "Батюшка, кончишь, так закрой." Мы очень долго ещё потом вспоминали об этом на наших встречах и смеялись. Вот такая она у нас была, внеклассная работа. На фото мы выступаем в подшефных школах, а Иринарх Иванович - нащ бессменный аккомпаниатор.

Однокашники мои, одноклассники...

Сегодня праздник - 8 марта и мне только что позвонил через Майл.ру мой однокашник, парень с нашего курса Саша Гераськин. Он нашёл меня на Моём мире более года назад и теперь мы изредка общаемся с ним и его другом, оба они живут в Москве. Вот так наша связь и наша дружба не теряется даже с теми, кого когда-то мы потеряли.
После окончания педучилища была идея Иринарха Ивановича создать фотогазету, которая будет обходить всех нас и таким образом мы будем в курсе всех дел друг друга. Мы должны были присылать ему свои фото и фото своих семей и детей с небольшими пояснениями. Даже название придумали сами - "Путешественница". Иринарх сам делал небольшой альбомчик, вклеивал туда присланые нами фото, делал подписи. Альбомов он изготовлял три экземпляра и рассылал нам по определённому маршруту. Посмотрев, мы должны были пересылать дальше по списку. Вот такую огромную работу он проделывал, а мы к своему стыду, не всегда пересылали во время, задерживали, забывали, Он строго с нас спрашивал, заставлял пересылать. Вот из-за такого нашего поведения постепенно газета умерла, хотя держалась долго, примерно лет 10. благодаря этой газете мы не потерялись и даже стали дружить между собой ещё крепче, ну, кто хотел этого.
Вообще, наш коллектив был очень дружный, не было каких-то склок, не было какой-то неприязни между студентами. У нас в педучилище никогда не было ни Доски Почёта, ни тем более каких-либо досок позора, где бы вывешивались списки неуспевающих. Да таких у нас просто не было! Очень демократично и уважительно относились ко всем. Да, успеваемость учитывалась и с тройками стипендии не полагалось. Но считалось, что тройку ты получил не из-за лени и разгильдяйства (даже если это было на самом деле), а потому, что не понял и в следующий раз обязательно разберёшься и исправишь. Такова была политика нашего директора. Не все педагоги её поддерживали и наказывали нерадивых тройками и двойками, оставляя нас без стипендий, но унижать за плохие отметки учеников категорически запрещалось! Даже при вручении дипломов по окончании педучилища на торжественной церемонии директор первыми приглашал на сцену троешников, а уж красные дипломы шли последними. Директор объяснял это так , что, мол, отличники уже получили свою награду им и так хорошо, а вот троишники должны видеть, что мы верим в них и они должны стремиться вернуть то, что им дано пока авансом. Передаю почти дословно его мысль.
В Лукоянов мы съехались со всех уголков Нижегородской (тогда Горьковской) области, многие их таких глухих деревушек, что этот маленький захолустный городишко казался им большим городом. Много было мордвы и татар, так как сама Нижегородская земля стоит на когда-то мордовских землях, сейчас с юга граничит с Мордовией, а также совсем рядом по соседству и татарские районы. Поэтому говор, у нас был самый разный,и об уровне культуры и знаний учеников можно было только догадываться. И вот из таких - то студентов наш директор поставил цель сделать высококультурных и образованных Учителей с большой буквы. И делал! Вы знаете как нас учили слушать классическую музыку? Во время перемены через репродуктор транслировались классические концерты с небольшим объяснением и через некоторое время мы уже узнавали некоторые произведения, кто-то мог отличить Баха от Бетховена, мы обсуждали и спорили что это - Шопен или Штраус? И это девчонки и мальчишки, которые и имён - то таких никогда не слышали! Но когда однажды директор заметил, что под музыку студенты начали жевать пирожки из столовой и воспринимать музыку, просто как фон - эти трансляции прекратились. Тогда стали приглашать артистов Горьковской филармонии и устраивать отличные филармонические концерты довольно часто.
Вообще, очень большое внимание уделялось эстетическому воспитанию. У нас не было уроков рисования - у нас было изобразительное искусство и в кабинете стояли мольберты, у нас был предмет хоровое дело и мы учились сольфеджио, петь в хоре и дирижировать хором, причём не просто какие-то простенькие мелодии, а классическую музыку! Помню, я сдавала зачёт по хоровому дирижированию и мне достался хор из оперы "Иван Сусанин", а также песня Пахмутовой "Звездопад". Это сейчас норма, а тогда это была революция в преподавании. Все учились играть на музыкальных инструментах - аккордеон, баян, домра и пианино, так требовалось по учебному плану педучилища, существовал оркестр народных инструментов студентов и преподавателей, он и до сих пор существует уже в колледже.На фото - эмблема нашей фотогазеты.

Лукоянов - город...

Даже городом его можно было в то время назвать с большой натяжкой. Небольшой захолустный городишко на юге Нижегородской области. В то время у нас в ходу была такая частушка: "Лукоянов город грязный только тем и знаменит, что на горке возле клуба педучилище стоит." Действительно, именно педучилище сделало этот городишко известным. Удивительно, но именно Лукояновское педучилище первым в России было награждено орденом Трудового Красного Знамени и произошло это, когда я училась уже на втором курсе. Тогда к нам приезжали разные гости, о нас много писали, приезжали известные и не очень журналисты. В журнале "Народное образование" появилась большая статья о методах работы, о коллективе студентов и преподавателей училища. Также в этом журнале была большая вкладка с фотографиями о нашей жизни. На одной фотографии и я оказалась совершенно случайно рядом с нашим классным руководителем, фотографировали - то его, конечно. Наш классный руководитель - человек особенный, о нём я ещё много буду писать, потому что он оставил очень большой след в нашей жизни и мы по гроб жизни будем ему обязаны всем, что он сделал для нас и делал после до самой своей смерти. Он умер пять лет назад в возрасте 95 лет. Иринарх Иванович Цветков был для нас и мамкой, и нянькой...Я не могу просто спокойно писать и плачу, когда вспоминаю о нём. Моя мать всё время говорила, что он будет святым. Он преподавал у нас педагогику и психологию, приучил нас методично и правильно записывать лекции, составлять конспекты, никогда не кричал на учеников, доверял нам, а мы иногда пользовались этим. Если у нас не было денег, он всегда выручал. Однажды на каком - то собрании наш завуч Кашин Анатолий Васильевич обратился ко всем студентам и сказал: "Имейте совесть, вы просите у него деньги, а он не может отказать и раздаёт иногда всю зарплату, у него 4 детей.Переводы ему до сих пор идут по 3 - 5 рублей со всего Союза." Он заступался за нас на педсоветах, если кого-то разбирали там, каждый месяц устраивал День рождения всех, родившихся в данном месяце, писал для нас стихи, беседовал и напутствовал по - отечески, когда мы заканчивали учёбу. Так он относился ко всем, но мы для него были особенной группой, так как мы были последними, у кого он был классным руководителем. Именно благодаря его стараниям, мы до сих пор, вот уже 40 лет, поддерживаем связь друг с другом. Конечно, не все, жизнь разбросала нас, а кого-то уже и нет, но костяк группы держится и каждый год стараемся встречаться, даже если на эти встречи приедут только 2-3 человека, но традицию, заведённую когда-то Иринархом Ивановичем, мы сохраняем и поныне.После второго курса проводился какой-то эксперимент и нас всех стали разделять в группы по интересам - математики, литераторы и внеклассники. Иринарх Иванович оставался классным руководителем в группе внеклассной работы и наша группа почти в полном составе решила остаться с ним. Из 28 человек только 7 перешли в другую группу, да и то он сам беседовал и смог уговорить их. А к нам пришли новенькие их других групп, вот тогда я и нашла своих самых близких подруг...Тогда же в нашей группе появились мальчишки, сначала 6, а потом 4, так как двое бросили на третьем курсе. На фото Иринарх Иванович.

Моя первая и главная Alma- mater - ЛПУ.

Итак , я начинаю описывать новый период моей жизни - мою учёбу в Лукояновском педучилище. Это был небольшой, всего 4 года, период, но оставил большой след в моей жизни. Я немного по-другому буду писать, потому что так, как я делала раньше, то есть просто описывать последовательность тех или иных событий в моей жизни, здесь просто не получится. Слишком много всего было, не сразу и вспомнишь, а так по ходу, что вспомниться, на что особенно мне хочется обратить, буду описывать.
Поступить туда за меня решили мои родители и уговорили меня. Это, мол, лучше - сразу получишь среднее образование и профессию. К тому времени мои отношения с матерью всё более обострялись и я решила уехать, меня больше привлекала жизнь без родителей, чем моя будущая профессия, которую я так и не полюбила и уже на третьем курсе заявила родителям, что больше не хочу там учиться. Они меня тогда уговорили закончить учёбу, что я и сделала, но работала по специальности мало. Хотя те знания, что я получила в ЛПУ мне пригодились и сейчас ещё актуальны.
На вступительные экзамены мы поехали втроём, я уговорила поехать поступать своих подруг Верку Салову и Шурку Короткову. Повёз нас мой отец. Но так получилось, что поступила я одна - Верка провалилась на первом экзамене, а Шурка недобрала немного баллов для поступлени. Конкурс был 7 или 8 человек на место, проходной балл 16,5, у меня балл получился 16,6, поэтому я прошла. Подружки мои уехали из Лукоянова раньше, а мы с отцом ждали результатов до последнего. Потом девчонки мои болтали, что я поступила только потому, что отец там ездил со мной, но это неправда, так как он не давал никаких взяток, да это было просто невозможно в педучилище. Я сдала диктант на 3( это было просто невообразимо для меня!), русский устный на 5, математику письменно на 4, а средний школьный балл у меня был 4,6 - вот он-то меня и выручил, У Шурки Коротковой (хоть она и сдала вступительные зкзамены на 4) средний школьный балл был 4,2.Я хорошо это запомнила, потому что из-за сплетен это была больная тема для меня в то время.
Потом, когда я уже училась на втором курсе, моя учительница по русскому языку Мартьянова Антонина Кондратьевна, у которой я и сдавала вступительные экзамены, сказала, что у меня была всего одна не очень значительная ошибка на знаки препинания, но тогда было очень много грамотных диктантов и ей пришли и сказали, что нужно больше отсеивать и она поставила мне тройку, хотя в другое время она поставила бы мне 5 с минусом или в крайнем случае 4. Как мне повезло, что устный русский я сдавала не у неё!

Кодлы, стиляги и...взрослые отношения.

Итак, наверное, пора заканчивать мои ранне-детские и школьные воспоминания. Но просто так закончить и ничего не сказать о наших отношениях, о любви и дружбе-недружбе, я подумала, что будет неправильно. Нельзя сказать, что всё у нас так было правильно и безоблачно, так распрекрасно и расчудесно. По - разному было. Как всегда мы дружили группами, как мы тогда говорили, кодлами. Мы не дружили, а ходили, что означало дружбу. Но в каждой кодле были свои правила и законы, которые свято соблюдались. Были кодлы, которые считались более престижными и попасть в которые считалось большой привилегией. Я в такие кодлы не входила, но мой брат состоял в такой кодле, там были девочки из моего класса, которые рассказывали мне о том, как они живут и общаются в своей кодле, обычные сплетни, но мне их рассказывали, так как я не была болтливой сама по себе, а потом, если бы я что - то и разболтала, то вряд ли кто мне поверил из взрослых, так как дети в этой кодле были все в основном хорошие, ну, а чем они там занимались - никто не знал и никого это не интересовало, так как никто не нарушал никаких устоев внешне, а поэтому всё сходило с рук. А там было всё, что могло быть: и первая любовь со взрослыми отношениями, и первые сигареты, и ещё что - то... Однажды моя двоюродная сестра написала под мою диктовку признание в любви в форме письма Татьяны к Онегину одному мальчику, а он ей так ответил!..Не помню как это случилось, но его письмо, полное мата и довольно откровенных волеизлияний попало в руки мужа её старшей сестры. Что было!!! Этого парня так клеймили, а мы только боялись как бы не выплыло, что это мы сами его спровоцировали на это. Но всё обошлось. Стиляги так же были в то время очень распространены. Вроде бы в насмешку, но в то же время, всем хотелось быть стилягой - таким модным, раскрепощённым, быть в теме, что ли...Вот сейчас идёт сериал по ТВ "Школа" и там такое показывается!!! А ведь всегда в любое время было что-то подобное в жизни, только называлось по - другому и больше скрывалось. Всегда были и есть разные группировки или кодлы, но нельзя же всех под одну гребёнку. Кто - то устоял, а кто-то сломался или сломали...Я не могу сказать, что сейчас всё в школе плохо и просто невозможно там быть, как показано в этом сериале. Есть разные школы и разные классы...И даже в одной школе и в одном классе есть разные люди. Как посмотреть , можно видеть только плохое, а можно только хорошее...А как правильно увидеть всё , а главное правильно оценить...И в наше время, и во времена наших бабушек был секс и последствия неразборчивого секса, (это только в советские времена можно было ПО ТВ сказать, что секса у нас нет, откуда только дети появились?) И травка была, и колёса, называлось это по-другому и так явно не афишировалось...В 8-м классе на выпускном вечере наша классная приглашала нас в другой пустой класс и наливала полный стакан красного вина! Потом мальчишки напились ещё водки, некоторые облевались, да и девчонки тоже...Но никто ничего родителям не сказал, иначе потом позорно будет перед сверстниками. Вот так мы и жили, кто как хотел или умел: и водку пили , и траву курили и в амбарах с парнями спали, если хотели, а родители ничего не знали и всё было тихо и гладко...А в моей компании этого не было, действительно, так как дружила я с младшими всегда и меня не принимали в свою компанию мои ровесники до поры ло времени...Но это уже другая история...А на фото я в восьмом классе-последний год в школе...