Лукоянов - город...

Даже городом его можно было в то время назвать с большой натяжкой. Небольшой захолустный городишко на юге Нижегородской области. В то время у нас в ходу была такая частушка: "Лукоянов город грязный только тем и знаменит, что на горке возле клуба педучилище стоит." Действительно, именно педучилище сделало этот городишко известным. Удивительно, но именно Лукояновское педучилище первым в России было награждено орденом Трудового Красного Знамени и произошло это, когда я училась уже на втором курсе. Тогда к нам приезжали разные гости, о нас много писали, приезжали известные и не очень журналисты. В журнале "Народное образование" появилась большая статья о методах работы, о коллективе студентов и преподавателей училища. Также в этом журнале была большая вкладка с фотографиями о нашей жизни. На одной фотографии и я оказалась совершенно случайно рядом с нашим классным руководителем, фотографировали - то его, конечно. Наш классный руководитель - человек особенный, о нём я ещё много буду писать, потому что он оставил очень большой след в нашей жизни и мы по гроб жизни будем ему обязаны всем, что он сделал для нас и делал после до самой своей смерти. Он умер пять лет назад в возрасте 95 лет. Иринарх Иванович Цветков был для нас и мамкой, и нянькой...Я не могу просто спокойно писать и плачу, когда вспоминаю о нём. Моя мать всё время говорила, что он будет святым. Он преподавал у нас педагогику и психологию, приучил нас методично и правильно записывать лекции, составлять конспекты, никогда не кричал на учеников, доверял нам, а мы иногда пользовались этим. Если у нас не было денег, он всегда выручал. Однажды на каком - то собрании наш завуч Кашин Анатолий Васильевич обратился ко всем студентам и сказал: "Имейте совесть, вы просите у него деньги, а он не может отказать и раздаёт иногда всю зарплату, у него 4 детей.Переводы ему до сих пор идут по 3 - 5 рублей со всего Союза." Он заступался за нас на педсоветах, если кого-то разбирали там, каждый месяц устраивал День рождения всех, родившихся в данном месяце, писал для нас стихи, беседовал и напутствовал по - отечески, когда мы заканчивали учёбу. Так он относился ко всем, но мы для него были особенной группой, так как мы были последними, у кого он был классным руководителем. Именно благодаря его стараниям, мы до сих пор, вот уже 40 лет, поддерживаем связь друг с другом. Конечно, не все, жизнь разбросала нас, а кого-то уже и нет, но костяк группы держится и каждый год стараемся встречаться, даже если на эти встречи приедут только 2-3 человека, но традицию, заведённую когда-то Иринархом Ивановичем, мы сохраняем и поныне.После второго курса проводился какой-то эксперимент и нас всех стали разделять в группы по интересам - математики, литераторы и внеклассники. Иринарх Иванович оставался классным руководителем в группе внеклассной работы и наша группа почти в полном составе решила остаться с ним. Из 28 человек только 7 перешли в другую группу, да и то он сам беседовал и смог уговорить их. А к нам пришли новенькие их других групп, вот тогда я и нашла своих самых близких подруг...Тогда же в нашей группе появились мальчишки, сначала 6, а потом 4, так как двое бросили на третьем курсе. На фото Иринарх Иванович.

Моя первая и главная Alma- mater - ЛПУ.

Итак , я начинаю описывать новый период моей жизни - мою учёбу в Лукояновском педучилище. Это был небольшой, всего 4 года, период, но оставил большой след в моей жизни. Я немного по-другому буду писать, потому что так, как я делала раньше, то есть просто описывать последовательность тех или иных событий в моей жизни, здесь просто не получится. Слишком много всего было, не сразу и вспомнишь, а так по ходу, что вспомниться, на что особенно мне хочется обратить, буду описывать.
Поступить туда за меня решили мои родители и уговорили меня. Это, мол, лучше - сразу получишь среднее образование и профессию. К тому времени мои отношения с матерью всё более обострялись и я решила уехать, меня больше привлекала жизнь без родителей, чем моя будущая профессия, которую я так и не полюбила и уже на третьем курсе заявила родителям, что больше не хочу там учиться. Они меня тогда уговорили закончить учёбу, что я и сделала, но работала по специальности мало. Хотя те знания, что я получила в ЛПУ мне пригодились и сейчас ещё актуальны.
На вступительные экзамены мы поехали втроём, я уговорила поехать поступать своих подруг Верку Салову и Шурку Короткову. Повёз нас мой отец. Но так получилось, что поступила я одна - Верка провалилась на первом экзамене, а Шурка недобрала немного баллов для поступлени. Конкурс был 7 или 8 человек на место, проходной балл 16,5, у меня балл получился 16,6, поэтому я прошла. Подружки мои уехали из Лукоянова раньше, а мы с отцом ждали результатов до последнего. Потом девчонки мои болтали, что я поступила только потому, что отец там ездил со мной, но это неправда, так как он не давал никаких взяток, да это было просто невозможно в педучилище. Я сдала диктант на 3( это было просто невообразимо для меня!), русский устный на 5, математику письменно на 4, а средний школьный балл у меня был 4,6 - вот он-то меня и выручил, У Шурки Коротковой (хоть она и сдала вступительные зкзамены на 4) средний школьный балл был 4,2.Я хорошо это запомнила, потому что из-за сплетен это была больная тема для меня в то время.
Потом, когда я уже училась на втором курсе, моя учительница по русскому языку Мартьянова Антонина Кондратьевна, у которой я и сдавала вступительные экзамены, сказала, что у меня была всего одна не очень значительная ошибка на знаки препинания, но тогда было очень много грамотных диктантов и ей пришли и сказали, что нужно больше отсеивать и она поставила мне тройку, хотя в другое время она поставила бы мне 5 с минусом или в крайнем случае 4. Как мне повезло, что устный русский я сдавала не у неё!

Кодлы, стиляги и...взрослые отношения.

Итак, наверное, пора заканчивать мои ранне-детские и школьные воспоминания. Но просто так закончить и ничего не сказать о наших отношениях, о любви и дружбе-недружбе, я подумала, что будет неправильно. Нельзя сказать, что всё у нас так было правильно и безоблачно, так распрекрасно и расчудесно. По - разному было. Как всегда мы дружили группами, как мы тогда говорили, кодлами. Мы не дружили, а ходили, что означало дружбу. Но в каждой кодле были свои правила и законы, которые свято соблюдались. Были кодлы, которые считались более престижными и попасть в которые считалось большой привилегией. Я в такие кодлы не входила, но мой брат состоял в такой кодле, там были девочки из моего класса, которые рассказывали мне о том, как они живут и общаются в своей кодле, обычные сплетни, но мне их рассказывали, так как я не была болтливой сама по себе, а потом, если бы я что - то и разболтала, то вряд ли кто мне поверил из взрослых, так как дети в этой кодле были все в основном хорошие, ну, а чем они там занимались - никто не знал и никого это не интересовало, так как никто не нарушал никаких устоев внешне, а поэтому всё сходило с рук. А там было всё, что могло быть: и первая любовь со взрослыми отношениями, и первые сигареты, и ещё что - то... Однажды моя двоюродная сестра написала под мою диктовку признание в любви в форме письма Татьяны к Онегину одному мальчику, а он ей так ответил!..Не помню как это случилось, но его письмо, полное мата и довольно откровенных волеизлияний попало в руки мужа её старшей сестры. Что было!!! Этого парня так клеймили, а мы только боялись как бы не выплыло, что это мы сами его спровоцировали на это. Но всё обошлось. Стиляги так же были в то время очень распространены. Вроде бы в насмешку, но в то же время, всем хотелось быть стилягой - таким модным, раскрепощённым, быть в теме, что ли...Вот сейчас идёт сериал по ТВ "Школа" и там такое показывается!!! А ведь всегда в любое время было что-то подобное в жизни, только называлось по - другому и больше скрывалось. Всегда были и есть разные группировки или кодлы, но нельзя же всех под одну гребёнку. Кто - то устоял, а кто-то сломался или сломали...Я не могу сказать, что сейчас всё в школе плохо и просто невозможно там быть, как показано в этом сериале. Есть разные школы и разные классы...И даже в одной школе и в одном классе есть разные люди. Как посмотреть , можно видеть только плохое, а можно только хорошее...А как правильно увидеть всё , а главное правильно оценить...И в наше время, и во времена наших бабушек был секс и последствия неразборчивого секса, (это только в советские времена можно было ПО ТВ сказать, что секса у нас нет, откуда только дети появились?) И травка была, и колёса, называлось это по-другому и так явно не афишировалось...В 8-м классе на выпускном вечере наша классная приглашала нас в другой пустой класс и наливала полный стакан красного вина! Потом мальчишки напились ещё водки, некоторые облевались, да и девчонки тоже...Но никто ничего родителям не сказал, иначе потом позорно будет перед сверстниками. Вот так мы и жили, кто как хотел или умел: и водку пили , и траву курили и в амбарах с парнями спали, если хотели, а родители ничего не знали и всё было тихо и гладко...А в моей компании этого не было, действительно, так как дружила я с младшими всегда и меня не принимали в свою компанию мои ровесники до поры ло времени...Но это уже другая история...А на фото я в восьмом классе-последний год в школе...

Книги.

Книги - вот то главное, я так думаю, что меня сформировало как личность. Это моя первая и последняя любовь, моё хобби, моё призвание и моя гордость. То, без чего я не представляю жизни вообще. Я не помню, когда я научилась читать, может, когда играли в школу ещё в Щитках, может, когда сидела за столом и смотрела как брат учится читать. Но помню, что в 1 классе, я специально читала по слогам, как другие дети, хотя уже могла читать быстро.В школьную библиотеку меня записали рано, так как я хорошо читала. В конце школьного коридора у нас стояли три пузатых книжных шкафа и вот раз в неделю Людмила Александровна, учительница немецкого и она же школьный библиотекарь, открывала эти шкафы и выдавала нам книги.Она просто выкрикивала название книги, а мы кричали и поднимали руки, кто хотел именно эту книгу, Она давала тому, кого первым услыхала или кого считала достойным читать эту книгу.Книги выдавались на две недели, но я всегда приносила их через неделю. Таким образом я прочитала много книг Майн Рида,Фенимора Купера и вообще про индейцев книги меня просто захватили.Память у меня была отличная и я любила пересказывать эти увлекательные истории Вальке Пановой и её младшим братьям, которые не любили читать, но слушали с удовольствием. Затем я прочитала Трёх мушкетёров и вот эта книга стала на долгое время главной в нашей детской жизни.Мы играли в неё, мы представляли себя мушкетёрами, говорили, как они(между собой).Потом было повальное увлечение Гайдаром и т.д. Я читала всё и многое знала наизусть, особенно Евгения Онегина, как ни странно. Мой двоюродный брат Коля Сорокин,(журналист и поэт) подарил мне толстый сборник Пушкина, а когда приехал однажды к нам в гости, то удивился и всем говорил, что я читала Онегина и письмо Татьяны знала наизусть!Мне было тогда 10 лет-это я точно помню.Без книг я просто не представляла себе жизни и читала везде и всегда. Родители ругали меня, отбирали книги, я пряталась и запоем читала всё, что попадалось под руку.Сколько раз отец вытаскивал меня из какого-то укромного уголка с книгой в руках! Родители считали, что я порчу себе глаза и я должна больше гулять и бегать, а не сидеть, скорчившись над книгой - то есть всего должно быть в меру.Когда я уже стала подростком, наш учитель истории давал читать мне книги из своей библиотеки. Его дом стоял недалеко от нашего, я тогда гоняла в поле наших гусей, Николай Сергеевич высовывался из окна, когда я проходила мимо и давал мне стопку книг.Книги были художественные, но в то же время описывали какую-нибудь историческую эпоху, поэтому читались с интересом. Тогда, наверное, я в историю и влюбилась. Так книги навсегда и остались моей любовью и трепетное чувство к хорошим книгам сохраняю до сих пор и считаю их главным богатством моего дома, этим богатством у меня забиты все шкафы и антресоли...

Моя болезнь.

Ярким воспоминанием у меня является мой переход в 5-ый класс. Как будто вчера мы входим в класс, садимся за парту и входит Антонина Дмитриевна и говорит: "Я - ваш классный руководитель." И так она была у нас до окончания 8-го класса.Было странно и интересно, что на каждый урок приходили разные учителя, о которых мы уже знали от старших учеников почти всё - кто строгий, а кто нет и другое...Так прошёл год и мы уже сами могли судить об учителях, а они о нас тоже уже составили своё мнение. Но вот по окончании 5-го класса я стала чувствовать себя неважно, часто болела голова, я уставала, была какой-то скучной. Это списывали на усталость в школе и думали, что летом всё пройдёт. В 6-й класс я пошла без ощущения отдыха. Проучившись неполную 1 четверть, я слегла совсем и в школу не пошла, сначала думали, что ненадолго, но пролежала до весны. Родители постоянно возили меня по врачам, по никто не мог поставить мне диагноз, никто не мог понять, что со мной. У меня страшно болела голова всё время, когда брат приходил из школы и бросал портфель в угол комнаты, я теряла сознание. Поэтому в комнате, где я лежала, всегда было тихо, говорили только шёпотом. Ко мне приходили девочки из класса, чаще всех приходила Вера Салова, приносили мне уроки, я старалась заниматься по-тихоньку, самостоятельно начала заниматься алгеброй, подруги мне объясняли, если я чего-то не понимала, учила стихи и все устные предметы, хотя руки падали на одеяло и не было силы держать учебник. В деревне откровенно говорили, что я скоро умру и уже говорили об этом при мне, не стесняясь, я как-то даже привыкла к этому, но мне всё время хотелось успеть что-то сделать больше в этой жизни, прочитать больше книг, посмотреть больше фильмов, чего я тогда не иогла. Мать возила меня в город в туберкулёзный лиспансер, там меня обследовали по подозрению в туберкулёзе скелета, но диагноз не подтвердился. Ноги у меня не стояли и руки не держали. Вот тогда кто-то подсказал матери сводить меня в Гремячую поляну к одному старичку. Меня, как куклу, положили в плетёные санки и повезли...Я помню эту тёмную избу с большими мконами по всем стенам, с горящими лампадами перед каждой. Это старичок читал надо мной молитвы, брызгал водой. Я поплыла почти без сознания...Очнулась от того, что меня умывали водой. Так началось моё лечение. Меня больше не возили туда, мои родители ходили к этому деду, брали у него воду, которую я пила и меня умывали ею. Дед был к тому же бывший врач ещё в старые времена, поэтому прописам мне какую-то микстуру. Но так как он уже давно не практиковал, то он дал адрес своего знакомого, который жил в городе и который мог по своим каналам изготовить эту микстуру ( это были какие-то витамины или их сочетание).Вот такую бутылочку мне изготовили и я пила её. Как ни странно, но в 4 четверти я пошла в школу! Конечно, все были уверены, что я останусь на второй год, столько пропустила. Когда я пришла в первый день была контрольная по алгебре и я написала её на 4!!! Иван Васильевич, наш учитель, говорил потом, что он поставил мне твёрдую четвёрку. А мне казалось стыдно оставаться на второй год, я ведь отличница была всегда! Я перешла в 7ой класс с хорошими оценками, хотя мне ещё трудно было высидеть целый день в школе и учителя меня всегда отпускали, если я говорила, что у меня голова болит. Честно сказать, я таким образом иногда отлынивала от уроков. Таким образом мысль о моей смерти сама собой отпала, но началась моя борьба за жизнь, которая продолжается все мои последующие годы, так как за время моего лежания в постели произошли необратимые процессы, которые требовали врачебного вмешательства, но никто не обратил на это внимания, главное, встала и начала ходить...А когда мне было лет 15, мне сказали, что к 40 годам я не смогу ходить самостоятельно. Я читала литературу, смотрела передачи по телевизору, делала всё, что могла, что бы победить саму себя и сохранить то, что у меня ещё осталось. И я ещё живу...